La semana estaba programada de una manera especial dado la festividad de Sant Jordi, se habían propuesto mas actividades de las usuales.
Se expuso la obra de teatro, la obra fue ensayada desde principios de año y había llegado el momento de mostrarla al resto de residentes y algunos familiares, como la Educadora no estaba me dieron un pequeño papel en la obra, de esta manera podía apoyar a los usuarios mientras estos llevaban a cabo su papel, la obra fue un éxito y mis nervios bajo control, se dedico tres horas a la preparación de la obra supuso mucho esfuerzo y lo realmente positivo fue la implicación de todos los profesionales de la residencia que nos apoyaron y acondicionaron un pequeño escenario improvisado, es de gran importancia la buena disponibilidad de todos dado que construyen un ambiente estimulador y acogedor para todos.
Habían programado diferentes actividades, bolos, básquet, petanca y campeonato de domino.
La valoración sobre estas actividades, es lo bueno de que todos los profesionales se impliquen en las diferentes propuestas de las actividades, por que ofrecen al profesional una visión diferente de los usuarios desarrollando otras actividades lo que posibilita que puedan observar otros aspectos y ser sorprendidos, por ejemplo la psicóloga hoy pudo ver que una usuaria a pesar de su parkinson era campeona en petanca y como otros casos que hoy se dieron. O por ejemplo lo cercana que era la directora de la residencia y que también participo en las actividades.
Archivado en: Dilema Etico
Una situación donde se plantea un dilema ético puede ser, cuando de parte de la familia están interesados en que el usuario participe en las actividades que se llevan a cabo dentro de la residencia por la Educadora Social, pero su familiar y residente presenta muchas reticencias en la participación de estas actividades, dejando una intervención del educador casi a obligar al usuario para que asista a las diferentes propuestas que mejor se adaptan a el o ella; pero el usuario sigue con las dificultades para querer asistir y la familia presiona al profesional para que su familiar se integre en las actividades.
Hasta donde la familia puede presionar a la participación por obligación a un familiar y el educador tomar ese papel, hasta donde infringir su voluntad de participación y /o intimidad?
Archivado en: Dilema Etico
Que en ocasiones se observa que dentro de un grupo hay una persona que por su capacidad cognitiva altera la dinámica grupal retrasando o interrumpiendo las actividades. La educadora evalúa como necesario la participación de esta persona en el grupo, por el bien que le significa individualmente, pero grupalmente evalúa como un impedimento al transcurso general de dinámicas en grupo, por lo que se encuentre en una tesitura delicada a la hora de tomar una decisión.
Que es lo que debe de decidir si un bien individual o una decisión para un bien grupal?
Mi referente de prácticas se marcha por problemas familiares y no sabe concretarme hasta cuando, por lo que en un jueves he tenido que familiarizarme con las tareas que realiza por la tarde dado que seré la encargada de llevarlas a cabo, si bien me lo dejara todo organizado son actividades que no he realizado y con usuarios que tampoco conozco; lo que me crea un estado de expectación y de nerviosismo pero tengo ganas dado que es una oportunidad de autoevaluación y de probar como me desenvuelvo.
Además la próxima semana será una semana especial dado que han organizado varias tareas por Sant Jordi, ahora tengo un papel en la obra de teatro y estaré dinamizando juegos de mesa o petanca por las tardes.
Las dificultades ante esta tarea son importantes los sitios de interés para las personas mayores son homogéneos todos quieren ir a sus respectivos hogares, por tanto la actividad no puede tener en cuenta las inquietudes de los usuarios, de este modo se evalúa un sitio que no tenga barreras arquitectónicas, que sea de interés y donde sus dificultades sensoriales y cognoscitivas no sean otro limite, además del coste económico sea accesible para los familiares dado que ellos deben hacer frente a los gastos. Por lo que a la Educadora le investiga y se informa de posibles sitios.
La Educadora es la responsable de planificar una salida para los residentes, por lo que su cometido debe desarrollar varias tareas una de ellas es comunicar a los usuarios de una posible salida y realizar una lista de las personas que quieren participar, de esta lista desgraciadamente no se tienen en cuenta aquellos residentes que no tienen un apoyo familiar económicamente fiable, por lo que la lista ya se ve reducida.
Luego hace llamadas hacia los familiares para comentarles de la planificación de una salida que se ha mostrado interesado el residente y el coste de la actividad, algo tan sencillo como la información de una posible salida se transforma por parte de los familiares en una oportunidad para dar conocimiento de que no quieren ser numero de contacto para situaciones cotidianas o de gastos extras.
Por lo que la educadora toma nota de la situación y la deriva a la Trabajadora social.
Archivado en: General, función del educación, hechos extraordinarios, usuarios, valoración
El paseo fue una experiencia nueva renovadora es una actividad que llevo mucho tiempo de preparación por parte de la Educadora social es una de sus tareas dentro de la residencia, y que se logro concretar, la salida comenzaba por la mañana hacia el zoológico y por la tarde se iba a un espectáculo promocionado por la Generalitat para acercar la cultura musical a las minorías.
En esta salida participaron todos los profesionales de la residencia incluida la directora con motivo de poder trasladar a los usuarios con sillas de ruedas, es necesario una persona por cada usuario por lo que se reduce la cantidad de usuarios que pueden disfrutar de esta salida y el coste para los usuarios es mas elevado dado que ellos se hacen cargo de los gastos de movilidad del acompañante, por lo que una salida promocionada desde la residencia es un lujo al alcance de pocos usuarios.
En esta salida participaron veinte usuarios, en la residencia se proponen hacer una salida anual y bajo la responsabilidad económica del usuario o su familia. Me hace reflexionar la gran dificultad y la valoración por parte del equipo profesional y de la sociedad en general sobre la accesibilidad a una vida social por parte de las personas mayores con dificultades de acceso físico y económico.
Fue una actividad de sorpresas, esta vez pude presenciar un grupo de usuarios y residentes que llevan a cabo ensayos una vez a la semana, la diferencia de este grupo en particular es que son personas autónomas y con una capacidad cognoscitiva sin deterioros, es totalmente diferente a lo que estaba acostumbrada a ver, uno de los miembros se encuentra enfermo y no se espera una rápida recuperación por parte del equipo profesional, su ausencia provoco en la actividad una oportunidad para trabajar las perdidas de facultades o simplemente el deterioro natural pero no fue así.
Archivado en: General
El ingreso se había producido una semana antes por lo que el usuario ya conocía las instalaciones y sus respectivos profesionales y el resto de usuarios.
La educadora social realizo una pequeña entrevista para darse a conocer y para conocerle, en esta entrevista detectamos que sabia leer, aunque el familiar que entrevisto la Trabajadora Social había dicho que no, por tanto se detecto una incoherencia entre lo que manifestaba su familiar y los conocimientos del usuario.
