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Doy por cerrado este Blog dado que ya he acabado las prácticas, quiero dar gracias por las participaciones y aportaciones.
Hasta otra!!!!!
Ha sido una experiencia nueva, con muchos matices lo que extraigo claramente es que las valoraciones precipitadas pueden concluir en errores, mi percepción sobre la pérdida de tiempo encerrada en aquel espacio junto con la memoria, me sirvió de mucho; dado que mi inquietud de ver intervenciones en plena acción, pudo concretarse a través de un acercamiento a otros profesionales comprendiendo el funcionamiento del centro y de esta forma ocupar el mayor tiempo posible de forma cualitativa. Dado que cada profesional me dio su visión del centro y su función en el mismo. Ayudándome a comprender la tarea que llevaban a cabo, cómo y por qué y hasta en algunos casos como se sentían.
Aunque el proyecto educativo nunca lo encontraron, los profesionales sí que hicieron todo lo que estaba en su alcance para explicarme y mostrar toda la parte de documentación que tan reiteradamente pedía.
Que tienen un potencial oculto que con las actividades precisas pueden explotar y aflorar unas habilidades, encubiertas y latentes de las que es necesario seguir indagando y crear nuevas propuestas, es necesario no perder de vista la persona individual y dedicar toda nuestra atención de una manera curiosa, respetuosa considerándola única y especial utilizar nuestro vinculo como motivación a una mayor participación e implicación en su estancia.
Desde un comienzo opinaba que no tenía un esquema o idea de lo que encontraría en las prácticas, pero con el transcurso de las prácticas me di cuenta que si que poseía una idea o ideal de profesional educador, una idea personal de una persona transgresora, dinámica, innovadora, con un compromiso personal hacia una formación continua.
He observado la complejidad de la tarea como educador en ocasiones se ve limitada por la gestión de la entidad o por una organización interna, a la cual es necesario amoldarse si uno quiere tener un trabajo, poco remunerado y con un reconocimiento precario por parte del resto de profesionales, en donde la competitividad o que sus funciones se solapan. Que la actividad es una demostración mínima de todo el trabajo organizativo y planificado que se realiza. Y algo sumamente importante para llevar a cabo las actividades seria la re- lectura de los objetivos de esa actividad para realmente ceñirse y dirigir al cumplimiento de los mismos.
Sobre el PIAI Plan individual de atención interdisciplinar, en ocasiones en las reuniones de equipo se sentían como una realización engorrosa y pesada dado que en varios casos los objetivos seguían en proceso, no se cumplían, o solo se reducían a mantener el deterioramiento, que la situación no empeorara; dado el colectivo se debería de trabajar la realidad profesional que las personas ingresadas se encuentran en una etapa de la vida la cual es necesario trabajar las pérdidas de facultades cognitivas, físicas, sociales, etc, y que como equipo deben enfrentar diariamente, podrían hablar como profesionales como se sienten y trabajar en base a ello, dado que sufren un desgaste por las realidades con las que se encuentran.
Con otros registros los profesionales no comparten la utilidad y los cumplimentan por que la Generalitat los exige o por que la mutua se los exige. Existen algunos documentos realizados por los mismos profesionales que detectan unas necesidades concretas y estas no tienen cabida en los registros obligatorios, pero la parte de registros siempre la viven como una parte burocrática y engorrosa, excepto por las enfermeras dado los datos vitales que contienen.
Hoy lunes fue mi ultimo día de practicas, y para mi sorpresa este puente hubo tres bajas, se han muerto tres residentes y a mas eran del grupo de músicoterapia de los jueves, la noticia fue una sorpresa desagradable; era consiente que al realizar las practicas con personas de tercera edad era un hecho que podía suceder, pero del dicho al hecho ese paso ha sido muy largo.
No se si es que me afecta mas por que era mi ultimo día o que yo pensaba despedirme de los usuarios, del grupo con el cual compartía una hora semanalmente y el que tuve la oportunidad de dinamizar, recuerdo la obra de teatro que se hizo por Sant Jordi y es como que no me lo creo, siento una gran pena me ha chocado tanto que no me despedí de ningún usuario. Estoy triste no pensaba que me afectaría de esta manera.
Otra mala noticia es que otra señora del mismo grupo se encuentra mal, muy mal, y esta persona es especial fue con la primera residente con la que hable y siempre me contaba su vida como fue que nació con siete meses y que gracias a una hermana que no quiso abandonarla como hicieron sus padres sobrevivió, recuerda los bombardeos de Barcelona y el hambre que paso; Además físicamente es de esas personas de tercera edad bonitas como una abuela de retrato su pelo blanco, unos ojos azules cristalinos, y una piel marcada por los años y lo mejor su sonrisa; siempre transmitiendo bienestar. Su risa en las sesiones de músicoterapia contagian, además se sabe las habaneras como la mejor.
En cambio hoy he visto una cara de dolor y desgano, su estado es muy deteriorado y puede que la cama empeore aun mas la percepción de su situación son 92 años y nunca ha necesitado ayudas lleva un bastón que le regalo su familia pero su movilidad es optima, es para verla. No quise despedirme de ella tampoco, le alegro mi visita pero no pude estar mucho rato dado que se esfuerza y es peor para ella, le di dos besos y me regalo una sonrisa, creo que fue lo mejor en esa situación.
Me duele, y no puedo evitar sentirme triste, hoy no puedo concluir mi blog lo dejo para otro día.
En el comienzo de las prácticas además de la dificultad del tiempo que imponen los usuarios, todo se hace con una mayor disposición de tiempo, veía que las intervenciones de la educadora dedicaban poco tiempo en la actividad y el resto del tiempo no lo observaba por que se reunía con el resto de profesionales, y ahora con el tiempo de prácticas que llevo creo que este hecho se refleja en la buena disposición y la gran implicación de todos los profesionales con el resto de profesionales, con los usuarios, con la institución.
Que hacen del centro un sitio muy agradable para todos los que la conocen.
Me han sorprendido los usuarios de la residencia a la hora de desarrollar alguna tarea es posible que nosotros limitemos a estos por nuestros propios miedos, pero les gustan los nuevos desafíos y también quieren probar de que son capaces, creo que en algunas propuestas se debería ser más arriesgadas y proponer nuevos desafíos, por ejemplo se realizo un campeonato de domino el cual en un inicio se les separaron por grupos teniendo en cuenta sus capacidades a la hora de jugar (la distribución la realizo la psicóloga), pero luego cuando se mezclaron para seguir jugando demostraron que son muy buenos compañeros y que saben respetar los tiempos de cada participante, además de una gran compresión hacia aquellos usuarios que no hablan, verles como interaccionaban entre todos, si los profesionales son buenos observadores espero que sepan utilizar esta lección que nos han brindado además de los buenos ratos.
He podido observar cómo influye la distribución del organigrama del centro, que en una primera instancia la distribución de los profesionales era para un mejor integración de los mismos y dado a la repetida situación de inestabilidad que los trabajadores en Educación social creaba una necesidad en la reincorporación de los nuevos Educadores, para que esta situación se solucionara con más agilidad, la psicóloga se encuentra por encima de la Educadora, y en la actualidad esta distribución provoca que la Educadora no tenga una soltura en la disposiciones de su tarea y en el diseño de las mismas, por lo que todas las tareas se ven sujetas o dirigidas hacia la estimulación cognoscitiva, dejando de lado a posibles intervenciones sociales. Además es la psicóloga quien evalúa que es lo que puede hacer cada usuario, ella crea los grupos que luego se llevan a cabo.
Creo que dada la consolidación laboral actual de la Educadora podría crearse un cambio organizacional de la residencia, dando a la Educadora autonomía a la hora de diseñar las actividades a desarrollar y seguir trabajo multidisciplinar para plantear las diferentes situaciones de los usuarios. Lo evaluó como un cambio posible de concretar y beneficioso en todos los sentidos, además en el organigrama quedaría el profesional con el mismo nivel jerárquico que el resto de profesionales, dado que todos tienen su propio departamento incluso el Terapeuta ocupacional o los fisioterapeutas.
